Transición, educación y desigualdad en el uso de la contracepción en Venezuela

Resumen

El presente trabajo examina la influencia de la educación en el recurso a la contracepción a partir de la información derivada de tres encuestas. En particular se ha buscado poner en evidencia cuál ha sido el comportamiento de la  desigualdad en la práctica de la contracepción en función de la escolaridad alcanzada por las mujeres durante el período transcurrido entre 1977 y 1998. Igualmente, se llama la atención sobre la prevalencia de la esterilización y sus cambios en el curso de la transición de la fecundidad. Para finalizar se ha aplicado un procedimiento de descomposición de la variación de la prevalencia con el propósito de estimar cuál ha sido la contribución del mejoramiento de la educación y cuánto ha aportado el incremento en las tasas de prevalencia.