Un alegato en favor de la oralidad científica

Resumen

En la primera clase que tuve en la carrera de Filosofía, el profesor nos recibió con una reflexión un tanto provocadora. Sostenía que si lo que realmente nos interesaba estudiar era la filosofía, entonces estábamos en el lugar equivocado. Argumentaba que aquello que nosotros estudiaríamos en las aulas serían, a lo sumo, rudimentos de historia de la filosofía; que con suerte aprenderíamos a leer y que, si por fortuna teníamos algún don para la escritura, deberíamos estar dispuestos a sacrificarlo en aras de aprobar la tesis indispensable para obtener el título de licenciado.