Diagnóstico ético sustentable del Colegio “Madre Matilde”, Caracas Venezuela 2022. Aplicación de la herramienta de evaluación ética Carta de la Tierra CT.
DOI:
https://doi.org/10.1234/gm.v12i12.6380Palabras clave:
Desarrollo sostenible, carta de la tierra, ética, educación, currículo, ambientalResumen
Los objetivos de desarrollo sostenible determinan el norte para la educación. La necesidad imperante de cambio en la visión, acción y proyección de los resultados de desempeño en términos de sostenibilidad sugiere la implementación de objetivos curriculares alineados con la realidad de cada micro realidad. Para tal fin consideramos fundamental un diagnóstico. Utilizamos como herramienta de evaluación ética Carta de la Tierra (versión 5) 1° de Septiembre del 2008 para realizar una evaluación de estado de ODS a través de la visión del docente principal de la cátedra de sustentabilidad del colegio Madre Matilde, ubicado en Caracas -Venezuela. Los resultados evidencian un desarrollo apenas básico en implementación de ODS; a pesar de su filosofía de gestión, su intención y accionar, están lejos de resultados esperados coherentes con los ODS e incluso con su misión y visión. Resaltamos que los resultados de este análisis son muy preliminares y completamente subjetivos. Sin embargo, bajo la visión de los investigadores, hay interés de ser pioneros de ejecución, coherencia y transformación. Las conclusiones de esta investigación son las bases para recrear las metas curriculares y el desarrollo de la clase, y mantener las expectativas de cambio de visión dentro de su entorno directo.
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correo electrónico: jimenahdezp@gmail.com albertodejesussdb@gmail.com
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