Deafsic: Aplicación de Escritorio para Enseñanza de Instrumentos de Cuerda Frotada para Niños con Discapacidad Auditiva.

Autores/as

Palabras clave:

Inclusion, violin, Fourier, Procesamiento

Resumen

La sordera en niños a una temprana edad genera limitaciones de aprendizaje. La música se aprecia a través de vibraciones en el aire que son captadas por el oído; este no es el único proceso para interpretar estas vibraciones. Se han desarrollado trabajos que relacionan enseñanza/aprendizaje musical con la discapacidad auditiva, pero este tema no se ha desarrollado por completo. Deafsic es un prototipo que ayuda a niños con discapacidad auditiva a tocar instrumentos de cuerda frotada en una etapa inicial, capta las notas ejecutadas en el violín, las traduce a un lenguaje vibratorio y visual, compara la ejecución con la partitura y muestra los errores en tiempo real. Se usó la metodología Kodaly, que cuenta con un sistema de señas para cada nota, y la sinestesia “sonido-color”. Este trabajo se desarrolló en la UE Especial “Manuel Piar”, ubicado en la Parroquia Unare Puerto Ordaz, como aporte al logro del ODS 10 de la ONU sobre “Reducir la desigualdad en los países”, se usó tecnología arduino, algoritmo de la Transformada Rápida de Fourier, Ventana de Hamming, se desarrolló un algoritmo para comparar los espectros de frecuencia de las notas, se adaptaron las librerías OpenSheetMusicDisplay para la visualización de partituras y OSMD Audio Player para la reproducción.

Contacto de los autores

correo electrónico: tanialita2308@gmail.com  luifersr@gmail.com  jfonceca@ucab.edu.ve

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Publicado

2023-12-09

Cómo citar

Gutiérrez Jáuregui, T. D., Saavedra Rondón, L. F., & Fonseca Droy, J. F. (2023). Deafsic: Aplicación de Escritorio para Enseñanza de Instrumentos de Cuerda Frotada para Niños con Discapacidad Auditiva. Guayana Moderna, 12(12), 39–61. Recuperado a partir de https://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/index.php/guayanamoderna/article/view/6379

Número

Sección

Artículos