Sobre la revista

La revista Guayana Moderna es una publicación científica, académica, multidisciplinaria y arbitrada, promovida y editada por el Centro de Estudios Regionales Joseph Gumilla de la Universidad Católica Andrés Bello.

Publica artículos de investigación inéditos y originales, teóricos o experimentales, que contribuyan con el avance del conocimiento en las áreas relacionadas con el desarrollo sostenible y local, abordadas desde diversas disciplinas como la educación, el derecho, la comunicación, las ciencias ambientales, las humanidades, entre otras. Lo económico, lo social y lo ambiental tienen un lugar preponderante en la revista.

La revista Guayana Moderna fue creada en 2012, tiene una periodicidad de publicación semestral y está indexada en Latindex y Revencyt.

La revista admite artículos originales e inéditos escritos en español, y toda contribución, que debe seguir las instrucciones para los autores, será sometida al proceso de revisión externa anónima por pares (peer reviewed). Las reseñas no pasan por el proceso de arbitraje doble ciego. Son revisadas y aprobadas por el equipo editorial.

Guayana Moderna es una revista Open Access o de acceso abierto, sin coste alguno para los autores, ni en el momento del envío del manuscrito ni en el proceso de publicación.

La revista Guayana Moderna cuenta con DOI, código internacional que permite el acceso a sus contenidos de forma segura y permanente.

Avisos:

La revista es de aparición semestral. El primer número del volumen se publica la primera semana de julio y el segundo número durante la primera semana de enero.

Número actual

Vol. 15 Núm. 18 (2026): Guayana Moderna (julio - diciembre)
                    Ver Vol. 15 Núm. 18 (2026): Guayana Moderna (julio - diciembre)
Publicado: 2026-07-01

Páginas preliminares

  • Portada y Créditos

    Equipo Editorial
    224-227
    DOI: https://doi.org/10.62876/gm.v15i18.8338
  • Índice

    Equipo Editorial
    228-229
    DOI: https://doi.org/10.62876/gm.v15i18.8339
  • Presentación Una tradición de investigación y publicación

    Equipo Editorial
    230
    DOI: https://doi.org/10.62876/gm.v15i18.8340

Artículos

  • Sentidos del trabajo en los profesores de la UCAB Guayana

    Marianela Araujo , Lizmary Salazar, Dilia Elinor Di Scipio Marcano
    231-246
    DOI: https://doi.org/10.62876/gm.v15i18.8341
  • Manejo positivista del emprendedurismo: una sistematización de experiencia tributaria

    Zuleima Yulimar Romero Raite, Antonio Ramón Contreras Velázquez
    247-267
    DOI: https://doi.org/10.62876/gm.v15i18.8342
  • Sostenibilidad escolar y la Agenda 2030: Diagnóstico ético del Colegio 'Padre Seijas' (Venezuela) a través de la Carta de la Tierra

    Jimena Hernández-Parra , Alberto de Jesús Moreno Rivero
    268-290
    DOI: https://doi.org/10.62876/gm.v15i18.8343
  • Necesidades formativas del orientador como líder y agente de cambio en gestión a distancia

    César Andrés Velásquez Pérez
    291-306
    DOI: https://doi.org/10.62876/gm.v15i18.8345
  • Entorno de Realidad Aumentada Espacial para el Desarrollo de Juegos Sociales en Educación Preescolar

    Anthony Rafael Barrios Quintero, Jesús José Lárez Mata
    307-320
    DOI: https://doi.org/10.62876/gm.v15i18.8346
  • Efectos económicos de las sanciones al petróleo ruso: un análisis de equilibrio espacial

    Jaime Antonio Ruiz Hernández, Julieta Evangelina Sánchez Cano, Eduardo Alberto Lara Reimers
    321-349
    DOI: https://doi.org/10.62876/gm.v15i18.8347

Ensayos

  • Correflexión e Intersubjetividad en la Investigación Fenomenológica

    Nellys Medina Castillo de Avendaño, Italo Cecilio Avendaño Zambrano
    350-362
    DOI: https://doi.org/10.62876/gm.v15i18.8348
  • De memorizar a aprender para la vida: reflexión fenomenológica sobre la evaluación

    Patricia Alexandra Calderón Velásquez
    363-372
    DOI: https://doi.org/10.62876/gm.v15i18.8349
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