Semiótica de bolsillo para estudiantes de las escuelas de comunicación social

Autores/as

  • Gustavo Hernández Díaz Universidad Católica Andrés Bello

DOI:

https://doi.org/10.62876/tc.v1i48.6583

Palabras clave:

Semiótica, Comunicación, Información

Resumen

En este segundo artículo de la serie "Pensamiento divulgativo de la comunicación", dirigido a estudiantes de las escuelas de comunicación social, especialmente de las asignaturas de teoría y sociología de la comunicación, exploraremos la semiótica de la comunicación desde una perspectiva introductoria. Abordaremos aspectos generales de la semiología europea creada por Ferdinand de Saussure y Roland Barthes,  así como de la semiótica anglosajona establecida por Charles S. Peirce y desarrollada por Charles Morris. Estos enfoques proporcionan herramientas para comprender la naturaleza de los signos y su papel en la comunicación interpersonal, masiva y digital.

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Biografía del autor/a

Gustavo Hernández Díaz, Universidad Católica Andrés Bello

Licenciado en Artes, mención Cine (UCV, 1988). Doctor en Ciencias Sociales, mención honorífica (UCV, 2005). Profesor Titular de la UCV (2010). Director del Instituto de Investigaciones de la Comunicación y de la Información (IDICI) de la UCAB (2018-). Director del Instituto de Investigaciones de la Comunicación, ININCO (2005-2012). Formuló el programa Doctorado en Comunicaciones en la Sociedad del Conocimiento de la UCAB (2023). Fundador y primer coordinador de la línea Educación, Comunicación y Medios (ININCO, 1990). Fundador y primer director de la Gerencia de Radiotelevisión y Multimedia (UCV, 2007). Fundador y primer director de la Coordinación de Extensión de la Facultad de Humanidades y Educación (UCV, 1997). Director de la Revista Extramuros (UCV, 1997-2005). Miembro del equipo editorial de la Revista Comunicación del Centro Gumilla (1987-). Socio de Honor del Grupo Comunicar, veterana asociación profesional de Educomunicación. Universidad de Huelva-España, 2014. Es autor de los libros La investigación en Comunicación Social (2016, 2da. edición); Hablemos de Pedagogías digitales, redes sociales y cibermedios en la escuela (2018, 2da edición). Es coordinador y coautor del libro  + Comunicación, técnicas y soluciones (2022). Ha sido galardonado en cuatro ocasiones (2018-2023) con el Premio a los trabajos de investigación del personal académico de la UCAB.

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Publicado

2024-06-25

Cómo citar

Hernández Díaz, G. (2024). Semiótica de bolsillo para estudiantes de las escuelas de comunicación social . Temas De Comunicación, 1(48), 182–191. https://doi.org/10.62876/tc.v1i48.6583

Número

Vol. 1 Núm. 48 (2024): Temas de Comunicación

Sección

Artículos - Varios

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