Para investigar en el aula: un ejercicio con metáforas

Resumen

En el marco del cambio de paradigma pedagógico impulsado por las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento, por la dinámica de la sociedad actual y las inquietudes del ciber-aprendiz, se propone un ejercicio investigativo factible de ejecutarse en un aula universitaria. Específicamente, se simula un estudio acerca de las metáforas activadas por mujeres cuando se dio el inicio de la población hispánica. Para ello, se trabaja con la estrategia Aprendizaje Basado en Proyecto y con epístolas del siglo XVI, acopiadas por Enrique Otte en Cartas privadas de emigrantes a Indias, 1540-1616.