Management actions and the family, school and community triad

Abstract

La Gerencia Educativa constituye un proceso de organización destinado a emplear los recursos
racionalmente, dirigiendo actividades motivadoras para obtener resultados eficientes, trabajándose
conjuntamente para materializar propósitos coordinados, articulando esfuerzos con miembros de la familia,
escuela y comunidad. Por este motivo, la intención de este artículo científico es interpretar las acciones
gerenciales y la triada familia, escuela y comunidad, en el Centro de Educación Inicial “Ana Gregoria
Millán,” ubicado en Juan Griego, estado Nueva Esparta, Venezuela. La metodología estuvo basada en un
enfoque cualitativo, método interpretativo, utilizando como técnicas de recolección de datos la revisión
documental. Se concluye que las acciones gerenciales que ha de desarrollar el líder educacional deben
estimular, convencer, motivar e incentivar el retorno de la triada al plantel, exigiéndose planes conscientes
donde se incluyan actividades atractivas propiciadoras de encuentros favorables bajo una visión
colaborativa y constructiva. El resultado más significativo de esta investigación es el hecho de que la triada
familia, escuela y comunidad en el Centro de Educación Inicial está fraccionada, convirtiendo a la Escuela
en un elemento aislado sin una participación contundente de parte de la Familia y la Comunidad.