Aproximación teórica de familias reconstituidas y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes.
Keywords:
familias, familias reconstituidas, rendimiento académico, cualitativo, fenomenológicoAbstract
La familia juega un papel primordial en el desenvolvimiento académico de los estudiantes. La concepción de la familia y las relaciones que ejercen los miembros, sin duda son determinantes en la prosecución del desarrollo afectivo, psicológico y académico de un niño. La presente investigación cualitativa y enmarcada en el paradigma interpretativo con enfoque fenomenológico, tiene como propósito generar aproximaciones teóricas que caractericen las familias reconstituidas y su efecto en el rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad Educativa Particular “Fernando Ortiz Crespo” ubicada en la parroquia de Zámbiza en Ecuador, tomando en cuenta la vivencia de cinco (5) miembros específicos de familias reconstituidas
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