_1770303174 20260205105254000 Universidad Católica Andrés Bello lucacere@ucab.edu.ve Universidad Católica Andrés Bello Revista Temas de Comunicación (IDICI-UCAB) Temas Comun. 2443-4302 0798-7803 12 16 2025 51 10.62876/tc.vi51 https://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/index.php/temas/issue/view/737 Carlos Hernando Rico Sánchez Rico Sánchez Carlos Hernando La comunicación contemporánea está profundamente alterada por el avance de la Inteligencia Artificial (IA) generativa y laconsolidación de un ecosistema digital híbrido. Esta convergencia ha provocado una crisis de sobrecarga informativa y unaamplificación sin precedentes de la desinformación. Ante la amenaza del ruido algorítmico, el consumo pasivo de datos seconvierte en un riesgo directo para la autonomía cognitiva y los procesos democráticos. El objetivo de esta investigacióndocumental es sintetizar los marcos teóricos para establecer la escucha activa como la estrategia humana fundamental y lacompetencia rectora para el desarrollo sostenido del pensamiento crítico y la mitigación efectiva de los sesgos algorítmicos. Lametodología se basó en una exhaustiva Revisión Sistemática de la Literatura (RSL) con análisis documental, examinando unamuestra selecta de artículos, capítulos de libro y tesis (2020-2025) de bases de datos de alto impacto. El principal hallazgo esla conceptualización de la Competencia Auditiva Estratégica como un constructo multidimensional, demostrando que laescucha activa opera como una competencia de mediación que exige un tránsito indispensable desde la atención pasiva (oído)hacia un discernimiento informativo intencional y cognitivamente exigente. Se concluye que el desarrollo proactivo de estahabilidad es un pilar irrenunciable para la alfabetización mediática avanzada. Dota al individuo de la capacidad esencial defiltrar selectivamente el ruido, identificar la intención persuasiva de los contenidos mediados por IA y, en última instancia,reconstruir la confianza en la validez y ética de los procesos comunicacionales. The contemporary communication landscape is profoundly altered by the advancement of generative Artificial Intelligence(AI) and the consolidation of a hybrid digital ecosystem. This convergence has led to an information overload crisis and anunprecedented amplification of disinformation. Faced with the threat of algorithmic noise, passive data consumption becomesa direct risk to cognitive autonomy and democratic processes. The objective of this documentary research is to synthesizetheoretical frameworks to establish active listening as the fundamental human strategy and the guiding competence for thesustained development of critical thinking and the effective mitigation of algorithmic biases. The methodology was based onan exhaustive Systematic Literature Review (SLR) with documentary analysis, examining a select sample of articles, bookchapters, and theses (2020-2025) from high-impact databases. The main finding is the conceptualization of Strategic AuditoryCompetence as a multidimensional construct, demonstrating that active listening operates as a mediation competence thatdemands an indispensable transition from passive attention (hearing) towards intentional and cognitively demandinginformation discernment. It is concluded that the proactive development of this skill is an indispensable pillar for advancedmedia literacy. It equips the individual with the essential capacity to selectively filter noise, identify the persuasive intent ofAI-mediated content, and, ultimately, rebuild trust in the validity and ethics of communication processes. 12 16 2025 35 53 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 10.62876/tc.vi51.7929 https://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/index.php/temas/article/view/7929 https://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/index.php/temas/article/download/7929/9809 https://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/index.php/temas/article/download/7929/9809