Juventudes de las escuelas secundarias argentinas. Opiniones actuales de directivos escolares del proceso de abandono escolar
Palabras clave:
Jóvenes, Estudiantes secundarios, Abandono escolar, ArgentinaResumen
En el plano educativo, Argentina tuvo una reforma significativa en su sistema que implicó entre otros la extensión de los años de educación obligatoria, y relativos avances en términos de asistencia y finalización de la secundaria. Convive con ello el abandono o desvinculación escolar que persiste como problemática socioeducativa. Este artículo reflexiona sobre los factores asociados a ello, sobre avances de una investigación sustentada metodológicamente en un estudio longitudinal con jóvenes que asisten/asistieron a escuelas secundarias de sectores vulnerables en distintas jurisdicciones argentina e indaga en la opinión de actores escolares respecto a la problemática; aquí enfocaremos en este último aspecto. Como hallazgos se advierte que el contexto socioeconómico, la inclusión en el mundo laboral y el embarazo adolescente continúan siendo obstáculos que afectan la terminalidad secundaria en las trayectorias educativas a los cuales se suman otros factores como los problemas vinculados con la salud mental.
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