TY - JOUR AU - Espinoza, Josefina PY - 2011/05/17 Y2 - 2024/03/29 TI - Influencia de la Globalización en las organizaciones educativas de la sociedad digital: ¿Incluyente o excluyente? JF - Temas de Comunicación JA - TC VL - 0 IS - 18 SE - Artí­culos - Dossier Central DO - UR - https://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/index.php/temas/article/view/376 SP - 79-89 AB - <p>La finalidad de este art&iacute;culo es revisar la influencia de la globalizaci&oacute;n en las organizaciones educativas, para analizar si &eacute;sta promueve un desarrollo equitativo para la sociedad. La sociedad de hoy gira en torno a la tecnolog&iacute;a que conecta al individuo como un todo dentro de un mundo globalizado. La educaci&oacute;n, clave para la producci&oacute;n econ&oacute;mica, exige que las organizaciones educativas giren en torno al desarrollo tecnol&oacute;gico que les permita diseminar el conocimiento y el saber. Debido a los cambios sociales, la educaci&oacute;n actual en esta sociedad sin fronteras -globalizada-, debe traspasar las barreras de la escuela y tiene que estar presente en la sociedad. Pareciera que la educaci&oacute;n virtual podr&iacute;a ser la respuesta a la demanda educativa de la sociedad digital o del conocimiento. Aun as&iacute;, su &eacute;xito depender&iacute;a, como siempre, de una planificaci&oacute;n correcta, responsable, organizada y que controle los procesos.</p><p><strong>Abstract</strong></p><p>The aim of this articles is to review the influence of globalisation on educational organisations as to assess if it promotes equalizer development for society. Today's society spins around the individual as whole connected to a globalised world. Education, as key element for economic production, demands that allowed them to disseminate knowledge. Because globalisation, education requires transcending the school and the school itself must be in present in society. It seems that that virtual education is the answer to a digital society. Even though, its success dependes on correctly planning, organisation and control of processes.</p><p><strong>Resum&eacute;</strong></p><p>L'objectif de cet article est de presenter une r&eacute;vision de l'impact de la globalization sur les organisations d'&eacute;ducation afin de pouvoir &eacute;valuer la teneur de son apport au d&eacute;veloppement &eacute;quitable de la soci&eacute;t&eacute;. L'emprise de la technologie sur la soci&eacute;t&eacute; actuelle situe l'individu en connexion avec le monde globalis&eacute;. L'&eacute;ducation, facteur-cl&eacute; de l'&eacute;conomie, demande aux organisations &eacute;ducatives de stimuler le d&eacute;veloppment technologique qui facilitera la diss&eacute;mination des connaissances et du savoir. Les changements sociaux de la soci&eacute;t&eacute; mondialis&eacute;e, maintenant sans fronti&egrave;res, franchissent les barri&egrave;res de l'&eacute;cole qui doit faire FACE &agrave; cette nouvelle r&eacute;alit&eacute;. Il semblerait que la virtualit&eacute; pourrait apporterdes r&eacute;ponses &agrave; la demande &eacute;ducative de la soci&eacute;t&eacute; num&eacute;rique ou soci&eacute;t&eacute; de la connaissance. Le succ&egrave;s d'une telle approche, d&eacute;pendra, comme toujours, d'une organisation, application et contr&ocirc;les des processus ad&eacute;quats et responsables.</p> ER -