MÉNDEZ RENDÓN, J. C. Prácticas de argumentación en el aula escolar. Un abordaje práctico desde la teoría pragmadialéctica. Lógoi. Revista de Filosofía, [S. l.], n. 038, p. 277–302, 2020. DOI: 10.62876/lr.vi038.4639. Disponível em: https://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/index.php/logoi/article/view/4639. Acesso em: 3 jul. 2024.