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XXIII Foro Guayana Sustentable.
Construcción Colectiva de la Guayana Sustentable
Revista Guayana Sustentable
Año 23. Nº 23
Noviembre 2023
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Mesas de trabajo
Otaiza Cupare
ocuparec@ucab.edu.ve
En la XXIII edición del Foro Guayana
Sustentable, denominada
“Construcción colectiva de la Guayana
Sostenible”, nos planteamos como
objetivo “propiciar el encuentro entre
los actores para la construcción y
fortalecimiento de redes regionales,
nacionales e internacionales que
generen información y conocimiento
para promover el desarrollo sostenible
e inclusivo en Guayana”.
En ese sentido, fueron convocados,
para el día viernes 01 de diciembre,
organizaciones y personalidades que
hacen vida en Ciudad Guayana, y que
participan en iniciativas asociadas a
los tres componentes del desarrollo
sostenible, Ambiente, Economía y
Sociedad; con el propósito de crear
una estrategia de trabajo efectiva a
través de mesas de trabajo.
Se plantearon dos objetivos
específicos:
1. Identificar capacidades y
potencialidades de
organizaciones no
gubernamentales, gremiales,
empresariales, instituciones
públicas, investigadores, y
universidades públicas y
privadas.
2. Diseñar una agenda compartida
para promover el desarrollo
sostenible e inclusivo en
Guayana con visión
prospectiva.
Presentación del producto de las mesas de trabajo
Los invitados fueron organizados en
las mesas de acuerdo a las temáticas
específicas asociadas a sus actividades
particulares. A una de las mesas le fue
asignado un propósito. Se plantearon
unas preguntas dinamizadoras que
permitieron el intercambio. A partir de
ello se establecieron retos y estrategias
propuestas para promover el
desarrollo sostenible e inclusivo en
Guayana con visión prospectiva.
A continuación, son expuestos los resultados, por objetivo:
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Objetivo 1. Identificar capacidades y potencialidades de organizaciones no
gubernamentales, gremiales, empresariales, instituciones públicas, investigadores,
y universidades públicas y privadas que participaron en las mesas de trabajo:
Área Organizaciones Capacidades y potencialidades Representantes
Economía
Universidades Docencia UCAB, UNEG,
UNEXPO
Organizaciones No
Gubernamentales Participación ciudadana
Gente Proactiva,
Cámara Junior
Internacional
Gremiales Integración sociedad civil y
empresas privadas
Camindustria,
Consecomercio,
Lazos Guayana
Ambiente
Universidades Docencia, Investigación, Extensión UCAB, UNEG
Organizaciones No
Gubernamentales Participación ciudadana
Gente Proactiva,
Observatorio de
Ecología Política
Sociedad
Universidades Docencia, Investigación, Extensión UCAB, UNEG
Organizaciones No
Gubernamentales Participación ciudadana
Gente Proactiva,
Fluya, Red Joven,
Foro Penal, Más
Vida, Fundación
Queremos Saludarte
Gremiales Integración sociedad civil y
empresas privadas
Colegio de
Enfermeras, Foro
Cívico, Guayana IS
Objetivo 2. Diseñar una agenda compartida para promover el desarrollo sostenible
e inclusivo en Guayana con visión prospectiva.
Retos y estrategias por áreas, a partir de los resultados obtenidos en las mesas de
trabajo:
Área Propósito Preguntas
dinamizadoras
Retos Estrategias
Economía
Determinar las
necesidades de
capacitación y
formación del aparato
productivo atendiendo
a la realidad
económica y a las
potencialidades de
desarrollo de la Región
Guayana
¿Cuál es la
demanda de
formación
académica que
hace el sector
empresarial de
Guayana para
fortalecer el
tejido
Definir la oferta de
formación a partir del
análisis la dinámica
socio productiva de
Ciudad Guayana
Analizar la dinámica
socio productiva de
Ciudad Guayana
Diseñar oferta de
formación
atendiendo a las
necesidades
detectadas
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productivo de la
región?
Ambiente
Proponer iniciativas
asociadas a medidas
de remediación para
mitigar el daño
ocasionado por la
actividad extractiva al
medio ambiente de la
Región Guayana y
establecer
orientaciones para su
implementación
impulsadas desde la
UCAB Guayana
¿Qué
capacidades
harían falta
para abordar el
desarrollo
sostenible en la
región?
¿Cómo articular
esfuerzos para
construir una
visión
prospectiva de
Guayana para el
desarrollo
sostenible?
Definir una visión
común del modelo de
desarrollo sostenible de
la región Guayana.
Realizar un mapeo
de experiencias,
necesidades y
alternativas para la
búsqueda de
soluciones
socioambientales en
Guayana.
Articular actores e
iniciativas a
implementar para
fomentar el
desarrollo sostenible
Sociedad
Establecer alianzas
entre organizaciones
de la sociedad civil
para potenciar la
acción social en
comunidades
vulnerables de la
región impulsadas
desde la UCAB
Guayana
¿Qué
capacidades
harían falta
para potenciar
la acción social
en comunidades
vulnerables de
la región?
¿Cuáles serían
las iniciativas
de acción social
prioritarias que
deban ser
impulsadas?
Coordinar el trabajo en
redes para atender
comunidades
seleccionadas
Diseñar agenda de
trabajo con las
comunidades que
incluya desde el
diagnóstico hasta la
medición del
impacto de las
acciones
desarrolladas
Propuestas comunes entre las áreas
para ser consideradas en el diseño de
la agenda compartida
Aplicación de diagnósticos que
permitan identificar las
necesidades en el ámbito social,
ambiental y económico.
Promover la reestructuración
en la oferta educativa que
contemple: primero, fomentar
la formación formal e informal
para ciudadanos integrales y
emprendedores; segundo,
establecer procesos educativos
que promuevan la
sensibilización sobre el
desarrollo sostenible.
Priorizar las iniciativas a
desarrollar en función de las
necesidades detectadas y las
capacidades y potencialidades,
que permitan fomentar el
desarrollo sostenible de la
región en las diferentes áreas.
Gestionar la disponibilidad de
un espacio físico de encuentro
para las organizaciones
participantes en las actividades.
Reflexiones finales
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Producto del desarrollo de las mesas
de trabajo de Economía, Sociedad y
Ambiente, realizadas en el Foro
Guayana Sustentable número XXIII,
hemos condensado las propuestas de
ideas y acciones las cuales se presentan
a continuación:
En primer lugar, hay que destacar el
sentido de integración entre lo
económico, lo social y lo ambiental en
sus amplias concepciones al momento
de pensar en una región sostenible.
También en todas las mesas
predominó la conciencia de la
necesidad de escucharnos, de
conocernos, de saber acerca de las
necesidades de todas las instituciones
y sujetos que hacen vida en la región.
El futuro fue también un horizonte
permanente de preocupación, y por
ello se pensó mucho en los niños y su
educación, en los jóvenes y los planes
de estudio que cursan, muchos de ellos
desactualizados y con énfasis en la
formación de empleados y no de
emprendedores.
Se plasmó la idea de repensar las
condiciones de trabajo, su impacto en
el ambiente y en la necesidad de dar
mayor calidad y cantidad a las horas de
esparcimiento y ocio.
Hubo en las mesas una exigencia
constante de establecer procesos de
educación que promuevan la
sensibilización para el desarrollo
sostenible en las comunidades, en la
universidad y en los distintos actores
que hacen vida en la región que se
consoliden en el desarrollo de
capacidades blandas y promuevan la
transversalización de ese
conocimiento para el bienestar de las
personas.
