Foro Guayana Sustentable. Revista Informativa de Investigación Nº 19
el símbolo de la pobreza, todas son enfermedades ligadas a la pobreza, aquí es donde
uno vuelve a entrar a la paradoja de Midas, Midas el que transforma en oro
absolutamente todo y es miserable absolutamente y ese Rey Midas en el fondo nos
sigue persiguiendo como sociedad venezolana porque lo que no hemos sido capaces,
es transformar esa riqueza en términos de educación, las escuelas están siendo
abandonadas, no hay maestros porque no hay manera de que el maestro sobreviva en
un contexto minero, el costo de vida en la zona minera esta medido en oro, en gramas
de oro, y los maestros no ganan en gramas de oro, sucede que en algunos casos
grupos de poder en la zona imponen el pago de algunas gramas de oro a los maestros
pero esto impone de nuevo la depredación de la institucionalidad porque entonces:
¿Quién le paga al maestro?, ¿El Estado? No, ¿Le paga por su función? No, ¿Quién
paga? El particular, sujeto de poder que impone las relaciones e impone el tipo de
educación que deba darse, esto último hizo que, por ejemplo, en una escuela de Fe y
Alegría, se tuviera que sacar a la maestra que estaba dando clases porque al grupo en
cuestión que se autodefinió como “ELN” no le pareció lo que la maestra daba y ellos
quisieron imponer a su maestra, sacaron a la maestra, pusieron a su maestra,
empezaron las clases y se fue su maestra, conclusión: no hay maestra, lo que esta
impuesto es la violencia, lo que esta impuesto como modo estructural de este modelo
extractivista es el tema de la violencia, y si volteamos a otras zonas donde este modelo
ha sido impuesto, como es África, les recuerdo por ejemplo: Diamantes de Sangre
como película y ustedes verán que eso no es la excepción eso es la regla del modelo
extractivista y ese es el modelo que nos están tratando de imponer, ese es el modelo
que necesitamos superar.