@article{Noguera G._Revilla Herman_2021, title={LA HERMENÉUSIS CURRICULAR EN LA TRANSFORMACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN GEOCIENCIAS: UNA TEORIA BASADA EN LA VISIÓN ACTUAL DEL PENSAMIENTO: Array}, volume={8}, url={https://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/index.php/guayanamoderna/article/view/5372}, abstractNote={<p>El discurso se fundamenta en un trabajo doctoral, emprendido desde la actual corriente del pensamiento, que tuvo como objetivo: concebir elementos hermenéuticos curriculares del Programa Nacional de Formación en Geociencias (PNFG), a través de una aproximación teórica, dirigida desde una perspectiva ecléctica, considerando elementos complejos, holísticos y emergentes; todo ello conducido desde lo cualitativo, empleando una metodología hermenéutica - dialéctica, en la cual se analiza e interpreta la relación del objeto de investigación y su contexto socioeducativo, socioeconómico, político y cultural. Se teorizó en cuanto a la reorganización curricular del PNFG, como una adecuación socioeducativa y socioeconómica con base en la transversalidad axiológica, como un proceso académico/administrativo que amerita una amplia y coordinada participación de profesionales, para garantizar la valoración y/o evaluación interdisciplinaria de sus alcances y desafíos.</p> <p><strong>Descriptores:</strong> Elementos hermenéuticos, PNF, Geociencias, reorganización curricular, actual corriente del pensamiento.</p>}, number={8}, journal={Guayana Moderna}, author={Noguera G., Dr. Douglas J. and Revilla Herman, Dr. Edison R.}, year={2021}, month={dic.}, pages={54–73} }