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Revista Guayana Moderna
ISSN: 2443-5658
PRESENTACIÓN
Marco T. Méndez G.
La universidad tiene como compromiso realizar investigaciones en
distintas áreas del conocimiento, esto como contribución a la ciencia pura y a
las ciencias sociales, entre otras, generalmente otorgando particular
preferencia a la investigación - acción. Más aún, cuando por su carácter de
estudio contemple propuestas para la solución de los principales problemas
de la comunidad, enfocado a mejorar la calidad de vida del ciudadano, en el
marco del desarrollo sustentable.
Es por ello que es tan importante la productividad como la divulgación,
ya que es preciso dar a conocer la contribución de la universidad en materia
de investigación, de tal forma que sirva de apoyo al conocimiento, aportando
en el marco de una cátedra tanto a profesores como estudiantes para un
espacio de discusión y una posterior reflexión en determinadas disciplinas.
Además, debe servir de punto de partida para otras investigaciones, de tal
forma que otros docentes se animen a investigar, mejorando así tanto la
cantidad como la profundidad de los proyectos de investigación en la
educación superior.
Son múltiples y variadas las temáticas tratadas en esta 3° edición, así
como variado también es el perfil de los investigadores autores de cada uno
de los artículos, como se puede observar en el índice; pero sin duda hay algo
que tienen en común todas, la visión de sostenibilidad, en sus distintas áreas
del conocimiento: medio ambiente, educación, salud, historia, entre otras.
De acuerdo con el Proyecto Formativo Institucional de nuestra
universidad, la investigación debe ser parte sustantiva del currículo y del
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quehacer universitario, por lo que la misma debe irradiar en las cátedras,
para lo cual se hace preciso una formación cada vez más sólida en los
estudiantes y profesores en lo referente a la metodología y técnicas de
investigación, tanto en pregrado como en postgrado.
Incluso, todo lo relacionado con las pasantías, práctica profesional,
servicio comunitario debe estar orientado de tal forma que la investigación
potencie la consolidación de las competencias investigativas en los
estudiantes. Para lograr esto es preciso alcanzar un estado ideal, en el cual
la universidad conforme equipos multidisciplinarios, que fortalezcan las líneas
de investigación de cada escuela, realizando así proyectos en sus
respectivas áreas de disciplina, para posteriormente plasmarlo en artículos
científicos que permitan divulgar y compartir el conocimiento con la
comunidad, incrementando así la productividad investigativa en la Ucab
Guayana.
Precisamente, el fortalecimiento de nuestras revistas con el aporte de
artículos científicos del personal docente y de investigación, permitirá la
consolidación del intercambio científico con centros e institutos de
investigación de universidades nacionales, otorgando especial énfasis a la
red Ausjal, precisamente este es uno de los aspectos más resaltantes en el
Eje de Investigación, con miras a potenciar investigaciones conjuntas con
otras universidades, incluso a nivel internacional.
Es preciso aclarar que el Consejo de Desarrollo Científico,
Humanístico y Tecnológico (CDCHT) de la Ucab se reúne periódicamente a
fin de otorgar financiamiento económico a las distintos proyectos de
investigación que se postulen a tal instancia, por lo que la divulgación y la
promoción permanente, por parte del Centro de Investigación para la
Educación, la Productividad y la Vida (Ciepv), a fin de que los docentes se
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animen a postular sus proyectos, preferiblemente en el marco de su trabajo
de ascenso o tesis de postgrado.
Por esta razón, el equipo de investigadores del centro presta el apoyo
al docente para que logre desarrollar su investigación, cumpliendo con todas
las etapas metodológicas, y luego consigne su trabajo, de tal manera que se
beneficie con el logro de su ascenso en el escalafón, favoreciendo así los
indicadores de gestión de la organización. En una fase posterior, se deberá
resumir dicha investigación en un artículo académico para su publicación en
nuestra revista o en otras relacionadas con la temática abordada,
fomentando así la productividad en el personal docente.
Otra forma expedita de potenciar la producción de artículos científicos
en nuestra universidad consiste en la escogencia de las mejores ponencias
de las jornadas anuales de investigación, a cargo de los miembros del
Consejo Técnico de Investigación, de tal forma que aporten al desarrollo y
actualización de determinadas disciplinas, contribuyendo a enriquecer el
acervo científico de la Ucab Guayana.
Por lo anteriormente expuesto, en la universidad se deben establecer
políticas de publicación y divulgación que apunten al acceso de los
resultados de todas las investigaciones realizadas en la universidad, de
manera fácil y expedita, de allí la importancia de nuestra Revista Digital
Guayana Moderna. Por esta razón, se precisa entender la investigación
como un eje transversal en la academia, particularmente en la docencia, a fin
de hacer de esto algo cotidiano. Solo así, la investigación permeará las
distintas actividades de nuestro quehacer diario, incluyendo a la extensión
con investigaciones orientadas a resolver problemas de las comunidades,
ligadas al bien común, a la superación de la pobreza y por ende, orientadas
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al desarrollo social, esto en las distintas disciplinas: educación, cultura,
tecnología, economía, política, entre otras áreas de interés.
Con respecto a esto, es mucho lo que ha avanzado la universidad, sin
embargo ha faltado la sistematización de los proyectos sociales que se han
realizado todos estos años, con miras a darle el carácter investigativo que se
merecen para luego publicarlos, a manera de artículos académicos, en
nuestras revistas.
Por esta razón y pensando en incrementar la producción de artículos
científicos en la universidad, en el Ciepv se ha tomado en cuenta un plan de
formación docente, en materia de investigación, lo cual está contemplado en
el Proyecto Formativo Institucional y desde ya plasmado en las actividades
estratégicas del Eje de Investigación.
Solo resta animar al personal docente a investigar y tener siempre
presente que es tan importante la investigación como la docencia, esto
permitirá incrementar nuestras capacidades, contribuir a la ciencia en la
disciplina que a cada quien le corresponda, e incluso mejorar la pedagogía
en la cátedra.
En este número se han incorporado las normas que los autores deben
seguir a fin de publicar en la revista, así como las fechas de recepción y
aprobación de cada uno delos artículos, además se ha incorporado una
sección de noticias, igualmente se ha incluido el link correspondiente a la
dirección de la revista.
