García Santana, Ángela (2013) «Efectos de la modalidad de presentación de cuentos en la comprensión de lectura en escolares de cuarto grado de educación básica», Educab, (3), pp. pp. 39–78. Disponible en: https://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/index.php/educab/article/view/844 (Accedido: 22 julio 2024).