Patiño S. Comprensión del proceso de inclusión de niños con TEA en aulas regulares en el Colegio Bicentenario de Bolívar desde la perspectiva de madres y docentes. AC [Internet]. 17 de febrero de 2020 [citado 1 de diciembre de 2024];(16). Disponible en: https://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/index.php/analogias/article/view/4488