PATIÑO, S. Comprensión del proceso de inclusión de niños con TEA en aulas regulares en el Colegio Bicentenario de Bolívar desde la perspectiva de madres y docentes. Analogías del Comportamiento, [S. l.], n. 16, 2020. Disponível em: https://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/index.php/analogias/article/view/4488. Acesso em: 28 nov. 2024.