LibreOffice/6.1.5.2$Linux_X86_64 LibreOffice_project/10$Build-2 0 0 14099 9999 true $(brandbaseurl)/share/palette%3B$(user)/config/standard.sob 0 $(brandbaseurl)/share/palette%3B$(user)/config/standard.soc $(brandbaseurl)/share/palette%3B$(user)/config/standard.sod 1270 false $(brandbaseurl)/share/palette%3B$(user)/config/standard.sog $(brandbaseurl)/share/palette%3B$(user)/config/standard.soh false false true true false false true false false false $(brandbaseurl)/share/palette%3B$(user)/config/standard.soe false 7 4 false 0 low-resolution false false 1 1 true Digital: ISSN 2790 5039 – Depósito legal digital: DC2021001122 Impreso: ISSN 23435658 – Depósito legal impreso: PP201202DC4092 GUAYANA MODERNA https://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/index.php/guayanamoderna/index Guayana Moderna N° 14 Julio – Diciembre, 2024 Venezuela 6 Presentación Año XIII, Nº 14 Julio-Diciembre, 2024 Como Sísifos Like Sisyphus Editar una revista académica es una labor de Sísifo. Tras cada nuevo número se inicia la convocatoria para la recepción de artículos, se reciben los textos, se revisan, se designan evaluadores expertos en cada materia, se elaboran las correspondencias adecuadas a cada resultado, se diseñan los artículos aprobados, se vuelven a corregir, se ajustan a los criterios de los índices internacionales, se administra y modifica el sitio web y se promociona el número recién publicado para que su contenido llegue a la mayor cantidad de lectores posible. Al llegar a este punto, comienza de nuevo otra convocatoria. Y así, otra vez la faena. Número tras número, el oficio del editor académico es una carrera sobre una correa sin fin cuya recompensa no se encuentra en la publicación de cada ejemplar, como podría suponer la mayoría, sino en el proceso mismo y sus efectos. Saberse parte de una inmensa jornada de siglos, que busca que la ciencia siga su marcha, es ya más que suficiente para que el editor de una revista académica se levante al día siguiente con ganas de retomar su trabajo. Así como Sísifo. Para la sección “ Artículos ” presentamos cuatro trabajos. El primero se titula “Unidad y eclecticismo: una aproximación teórica para la mediación del aprendizaje desde la ontología”. Esta contribución fue elaborada por el profesor Alberto J. Farfán, de la Universidad Bicentenaria de Aragua, sede Ciudad Guayana, y en la misma se desarrolla una reflexión sobre la condición comunicante y pedagógica del ser humano vista desde la unidad y el eclecticismo. Desde los fundamentos filosóficos del existencialismo de Sartre y el humanismo de Rogers, y epistemológicamente desde las teorías de Modificabilidad Cognitiva Estructural y la Experiencia de Aprendizaje Mediado de Feuerstein (1986), así como en la teoría Sociocultural de Vygotsky, la investigación se realizó con la intención de ahondar en el proceso educativo y esbozar categorías que permitan avanzar en el estudio de esa condición comunicativa y pedagógica de los seres humanos. En conclusión, se desprendieron siete categorías: Eclecticismo pedagógico; Atención a la diversidad; Unidad mediadora del aprendizaje; Autoaprendizaje; Actitud hacia el aprendizaje; Idealización del docente mediador e Idealización del estudiante para el aprendizaje. El segundo artículo se titula “Una visión externa a la enseñanza-aprendizaje del idioma iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAFgAAAAfCAYAAABjyArgAAAG2klEQVR42u1aXUscVxje69IV b8VChNpmFSzakpbSkgjJD7BXLYW0ltLSi9BK0oSm3UQjJpImVMTUakCtFaRE4/q16q6ru37u t+uamFsDXqR34i94O88Z3/HMuLMzuyqRTQ4cdvZ8PLPznPc873veWYfT6SxyOBz0uh5LFUV8 8fonaTowRb75GQoszNL80jwtrIRoKbJEq7EViiTCFE1GKb4Wo0QqTon1hFqV63gqRjGlD2Mw dlmZg7lBBQNYvnmfwMY9JmbGaWx6lEa9HhqZfEyPJ4ZFHR4foqGxRwVTZZI1cv1BH80tBii0 HKSl8KIgK5qMCALX0klaf5Ki9NN12tjcoCfP1Irr9NO06MOYuEI45mAuMEIrQYEJbCPJHu+I RjIILlCSHXpyFcuDBYbjYWGtIA2kttxuofMXzpOzyHlgK6ANfS13WsTYtY01sSiw6OXosrDm ucU5HcnjM2M0OuVRSZ7YJ/m6+zpVVFQcuAfa0Gf34U4CjkYwZEEmF8Qk1uPCKts72qm0tNS2 7mBs+4N2MRcSAmte0UgOaHIx6Zug8WmVZFjxn90PyFXh0nBqa2upoaFBVFxzO8Z0dHWYPhT6 TgqORjB0ErKwT25CWGLdZ3U68oqLi6m+vp6ampooGAyKimu0oU8ei7nL4SVKplWSYcmQC1WT Z2hq1qtJxT+D/VRUVKTOq6ujra0tMha0oQ9jMDbTQ/UN9J4oHI1gODToJWQBlmskF+SByJ2d HcpW+vr6dERjdUEyFgwLh3vA8c2G/DQzN61KhWLFvAWxUHJhHOM9GNv4QGxxRpz2tjb68vMv DoWzvb1NkXBYVFzbwdEIxvaFU4LmYmvL5FZXV2dcQbOCRcAc2ZKBCU3GPfalQrXiG41uzVKe bW5aEozCliNrIK7R9n5NDT3s6taRW1JSQs43nXTtys86crLhyL9noL+f3j5Vpqt+ny8rjo7g JSENEeHQoLkyuVZWa4dkaDIcn5AK5V7BZdWKocUVlar15rKIGMuOhh+Gd4HrnXcFAec++ZR+ +O570Ybd13qnVVwPDw3ZwuHfA4sVeB99TN9+/Y1YJCYZi2eGoyNYWK9iYZAGdmjY6qlUivIt IJnlApjARgjHVhxYUK2YHYixYHvyAhm3PAo7Gvlh0Hb18hX65eo1nbWx5Rp3SDYclN3dXerr fCgw/mi9p83p7ekRbTVV75ni6AiGPiYV60Uoxg+FVT9sYX1CRQiHHcJaPL8XtqEPntlYjNGJ sWCOkRgZB5YHYmUMfDeSnA0HBJeXlwsyXS6XTo958f578SIjjo5gnNBSik4ilmXrlaUB0QJ0 BquEKpNv7Gvb2zZc2IqBDS3GiU+WieMiWCYDxMLamBQ4PNZQKxyv10tVVVXiOTMR/HzruTXB cG7YwnyIkLckgDPFuyDT4/Fk7JPn81YHNk58kKKVvZBtNjR75BIhF1ggtjMKLNfoqKDTVjhY CDi5aCSitUHHGcOWRCCfsLGZ1h5ItkJ2VmVlZULMQTiusf25jyMNEM59mWQCx+qETodnqbKy 0tTJmVmvHeeEAktlrURlmQBBN39z06nStyxxWG9RW241i1p5+rT43tX5lz0nh9gXeQV+IHk7 ZNNkO3ot7wDcAzHxamxVI7jx1k0tLLJLsFV4JW9lEMJhGrw+rDpXHGAYrf/HS5c0LMsw7WUS jAMHh2p2DhqsdbkcNO7/fu/AQSNXnHgsLiwfVXaU2XBylgg4PoRuuAapskQY++xKBAgefDRY 2EflbE4umyOz4+R4hVUnty7uJTs5EDzpn6CBfwd0WSssGnAwXz60WCVpQI6cpHmZOAfCND4i I7QybnOzMA0kc7uxDwUWLYdpUSlM8wf9WmZN5IcnR+jXGwWYruSDhnxMNsazR3nQWNw7aCB1 yVk1TlsW0tsNjeCVaOajci75gXyPynLyvWAJlpM9vX/3HH2yR9kZwEayB/filKWceOc3G4X0 6kgjGNXd6NbSlRe/uqgjOZekD6w+Y7pSwW6+3fxKvlnWvjRc/kmEUet5JNzRhzFywv3Mh2eE NCDOdu/lfV9pglGRAMdhACTLlpzPKyOQm1SwOrs7bf0Ys0OGcYwdHLPvZsmkXH9TDhgHGwXJ KfWlJzQ555eeHfzSM26b3ExEGK/tPpTZImVbODsLlQ+Gw6wDciG/tgdpVq/t8eZCvLbH/yOU ubnKglW6MteFMvvM5zeZ5UXyJli83/qghjzjHhHCIU5OaX88SUt/PEmLNvmPJ6MTHjp77mxe D3MYabCShDys79C7wGEHHGTdvX+XAqGA9NepvYq/Tilt6MOYfIg9Lgs+rAZb+YQjI/h1PUR9 QymviTi+EO1/BFeDSpgjsxYAAAAASUVORK5CYII= inglés”. Su autora, la profesora Andrea Barbotó Márquez, de la Universidad Estatal Amazónica, en Digital: ISSN 2790 5039 – Depósito legal digital: DC2021001122 Impreso: ISSN 23435658 – Depósito legal impreso: PP201202DC4092 GUAYANA MODERNA https://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/index.php/guayanamoderna/index Guayana Moderna , N° 14 Julio - Diciembre, 2024 Venezuela 7 Puyo, Ecuador, se propuso examinar diferentes maneras de llevar el proceso online en la enseñanza- aprendizaje lingüística, específicamente en contextos educativos superiores; ello con el fin de conocer las reacciones e impactos significativos hacia los docentes y estudiantes para tomarlos de ejemplo y así proponer así ajustes o reformas provenientes de las técnicas, métodos y estrategias aplicadas. En definitiva, el artículo propone pensar en un eficaz rediseño de planes de estudio en línea de las carreras de idiomas dentro del sector universitario en general, basadas en fundamentos curriculares que procuran ajustarse a las sociedades contemporáneas. “Cultura del agua utilizada para consumo humano en comunidades rurales asentadas en el municipio El Callao, estado Bolívar, Venezuela”, es el título del tercer artículo. Elaborado por la investigadora Carmen Ravelo, del Centro de Estudios Regionales de la Universidad Católica Andrés Bello, Ciudad Guayana, Venezuela, en él se propone describir un estudio realizado en el municipio El Callo, en el estado Bolívar, Venezuela, en el cual se levantó información para analizar diferentes aspectos relacionados con el agua que allí se utiliza y promover una nueva cultura. El estudio se realizó en cinco comunidades rurales, vulnerables. Luego de la aplicación de encuestas, la realización de talleres diseñados a medida para cada comunidad, enfocados en promover una nueva cultura del agua entre sus miembros, y por último la nueva instrumentación de encuestas posterior a la realización de los talleres, se apreciaron cambios significativos en la cultura del agua del municipio, fundamentalmente en la selección de las fuentes de abastecimiento del agua para consumo directo y aplicación de medidas desinfección-almacenamiento del agua. José Gregorio Navas Rivero, investigador del Centro de Desarrollo Profesional en Administración (CENPROAD), en Ciudad Bolívar, Venezuela, es el autor del cuarto artículo. El mismo lleva por título “El control fiscal dentro del marco de la potestad y poder tributario y principio de legalidad” y está orientado a establecer las diferencias entre los procedimientos de control fiscal que el Código Orgánico Tributario le crea a la Administración Tributaria para el aseguramiento del cumplimiento de las obligaciones tributarias. Con esta investigación se demuestra, tal como dice el autor, “que, aun cuando el Código Orgánico Tributario y la Administración Tributaria presentan similitudes en cuanto al inicio, el desarrollo y acto administrativo definitivo, es diferente, con lo cual se concluye que ambos procedimientos pueden instaurarse paralelamente, mas no bajo el amparo de una misma providencia administrativa, ni mucho menos plasmar sus resultados en un mismo acto Digital: ISSN 2790 5039 – Depósito legal digital: DC2021001122 Impreso: ISSN 23435658 – Depósito legal impreso: PP201202DC4092 GUAYANA MODERNA https://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/index.php/guayanamoderna/index Guayana Moderna , N° 14 Julio - Diciembre, 2024 Venezuela 7 administrativo definitivo, esto con el objeto de salvaguardar los principios de Certeza y Seguridad Jurídica, y por supuesto de la Tutela Judicial Efectiva en sede administrativa”. En la sección “ Notas Investigativas ” presentamos el texto de Henry Izquierdo, profesor de la Universidad Nacional Experimental “José Antonio Sucre”, en Ciudad Guayana, estado Bolívar, Venezuela, y que lleva por título “El viaje inexplorado de la neurociencia en la era digitalizada”. Esta nota investigativa, en palabras del mismo autor, “explora el estado del arte de la neurociencia en la era digitalizada, analizando cómo las nuevas tecnologías han transformado nuestra comprensión del cerebro y su funcionamiento”. No solo se queda en estos ámbitos. El texto, además, examina cómo la neurociencia ha impactado en nuevas disciplinas como la neurociencia cognitiva, el neuromarketing y la neuroeducación, entre otras. No deja de lado el asunto de la ética, “considerando las implicaciones de la privacidad y la seguridad de datos en un mundo digitalizado”. Para finalizar, en la sección “ Reseñas ” incluimos la crítica del profesor Julio César González, perteneciente a la Escuela de Artes Escénicas de la Universidad de Los Andes, en Mérida, Venezuela, y que lleva por título «“(Las) ruinas circulares”, una lectura intermedial del cuento homónimo de Borges: procedimientos de trasposición y transformaciones estilísticas y discursivas». Una profunda reseña que muestra los lazos intermediales entre un cuento de Jorge Luis Borges y su representación teatral celebrada en la ciudad de Mérida. Con esta entrega de Guayana Moderna completamos el Año XIII de publicación, conformado por los números 13 y 14. En total, en ambos números, presentamos 10 artículos y 02 reseñas que contribuyen a la investigación y a la generación de conocimiento en nuestro país. Seguimos subiendo la roca hacia la cima y, como dijo alguna vez Camus, debemos imaginarnos felices en la faena. Diego Rojas Ajmad Gilberto Enrique Resplandor Barreto Editores de Guayana Moderna 8